《表5 不同组的翻译&写作成绩与四级总分、听力、阅读成绩的相关性分析》

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《从CET-4成绩看英语翻译和写作能力的发展——以四川警察学院为例》

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当然，仅从三个分项成绩的相关性分析我们能获得的信息有限，不能得到太多的结论，例如翻译和写作能力再进一步发展，是否语言分项成绩之间都会产生相关？翻译和写作能力有没有固定的发展模式？翻译和写作能力和口语能力之间有什么联系等，这需要更多的数据进行研究；同时，影响翻译和写作的因素也很多，例如词汇知识、文化知识等等，本文仅仅是从四级考试反映出的语言技能着手分析，存在一定的局限性。