《表2“燃烧与灭火”一课框架问题》

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《“基于项目的学习(PBL)”教学模式探究——以九年级化学“燃烧与灭火”为例》

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基于项目的学习以课程框架问题为驱动，这些问题将教学目标与现实环境联系起来。在九年级化学“燃烧与灭火”一课中，采用“基于项目的学习（PBL）”教学模式，教师根据问题设计项目，学生在实施项目时尝试解决内容问题和单元问题，并对基本问题有所感悟[2-5]，如表2所示。