《表2 2组实习生问卷调查结果比较》

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《康复治疗专业实习生临床带教方法的研究》

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共发放问卷73份，回收73份，回收率及问卷有效率均为100%，实验组实习生对所接受的带教方法在调动学习积极性、培养临床思维能力、提高沟通能力方面、提高信息获得能力、理论与实践结合、团队合作精神建立方面的评价优于对照组，差异有显著性意义（P<0.05），在对教学方法的满意度、对带教老师的满意度方面与对照组比较，无显著性差异（P>0.05）。见表2。