《表1 CLIL教师专业发展阶段》

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《欧洲CLIL教师教育框架与培养模式及其启示》

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《欧洲框架》提出的8项教师能力发展目标分别是:CLIL教师自我反思能力；CLIL教学的教育基础能力；CLIL教学的实践能力；学习性评估能力；教育研究能力；学习资源与环境创生能力；课堂管理能力；教师领导能力。CLIL教师专业发展要经历入门、发展和巩固三个阶段，每个阶段其素养、技能和知识都有不同的发展内容。