《表1.地理新教师的专业发展路径》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《地理新教师如何实现专业发展——基于扎根理论的研究》
第四，理论建构。本研究在分析、归纳原始访谈资料的基础上，探寻各类属之间的相互作用和影响，构建了地理新教师专业发展路径的框架（见表1）。
| 图表编号 | XD0077323000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.25 |
| 作者 | 安珍妮、康红芹、张家辉 |
| 绘制单位 | 曲阜师范大学基础教育课程研究中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
