《表4.基础教育阶段工程教育课程内容设计示例》

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《基础教育阶段的工程教育：目标框架与实施建议》

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在“创设情境，理解任务”环节，教师应创设工程设计情境，引导学生自己提出工程问题；并且描述工程设计的过程，示范工程思维过程。学生在教师的引导下，理解工程设计任务，及时记录工程活动日志。