《表4 考核方式与标准：工程教育专业认证背景下电子线路板设计与制作课程改革与实践》

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《工程教育专业认证背景下电子线路板设计与制作课程改革与实践》

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课程实施多元考核评价，考核成绩既包含了线上成绩，又包含线下成绩，考核方式既有上机考核，又有小组汇报、成果展示等形式，详见表4。教师可以利用线上平台设置各项考核权重；线下考核主要包含学生的课堂考勤、团队合作、任务完成度等项目的考核，教师针对这些考核项目专门制定了每个项目的考核单、小组展示汇报考核单以及组内表现考核单，细化每一项考核指标，有效提升了教学质量。