《表2 原有课程考核方法：面向工程教育专业认证的液压与气压传动技术课程教学改革与实践》

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《面向工程教育专业认证的液压与气压传动技术课程教学改革与实践》

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课程考核的目的在于了解学生对课程知识的掌握情况，判断课程目标的实现程度，分析教学过程中存在的不足并进行改进，以此提高教学质量[2]。历年该课程的考核方式采用平时与期末考核相结合的方式，其中平时考核采用考勤、作业、课堂表现等指标进行判定，期末考核根据理论课期末考试成绩和实验考核成绩加权评定，具体方法如表2所示。通过历年教学情况来看，此种考核方式虽以定量指标判别学生成绩和教学质量，但考核过程过度关注分数，忽略学生在学习过程中获得的知识、素质和能力，导致许多学生为了分数而学习，隐形逃课、课后作业（实验报告）抄袭、考前突击成为常态。