《表3 课程考核方式：基于工程教育认证的机车电传动与控制课程教学改革》

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《基于工程教育认证的机车电传动与控制课程教学改革》

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围绕课程教学目标，依据不同的教学环节逐项进行考核，将课程目标细化为考核方式，提高学习过程考核权重，降低期末考试的权重，促使学生注重学习的过程。考核评价分为作业完成的质量，课程项目报告内容广度与深度、现场实习时的表现及实习报告、实验操作及实验报告的质量等，如表3所示。