《表1 自主学习课题清单：面向工程教育专业认证的《离散数学》课程改革实践》

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《面向工程教育专业认证的《离散数学》课程改革实践》

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最后，在教学形式上，丰富课堂讲授方式，活跃课堂氛围，对一部分教学内容，适当采用翻转课堂的形式，鼓励学生自主学习。将培养学生解决复杂工程问题的能力作为重点能力进行培养，为此，《离散数学》课程的教学过程中，将和本课程知识点相关的计算机科学中的应用问题转换为学生的自主学习任务以学习小组的形式布置给学生，自主学习课题清单如表1所示：