《表2 考核与评价细则：新工科与工程认证背景下“功能性食品”的改革实践》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
考核与评价细则见表2。
| 图表编号 | XD0071131000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.30 |
| 作者 | 王顺民、徐继成、季长路 |
| 绘制单位 | 安徽工程大学生物与化学工程学院、安徽工程大学生物与化学工程学院、安徽工程大学生物与化学工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 实验教学内容设计：工程教育专业认证背景下Java Web程序设计课程改革与实践探索》2020.10.01
- 《表1 实验部分评分细则：新工科背景下面向创新能力培养的微机原理与应用课程改革》2021.02.10
- 《表2 考核方式构成：新工科背景下的模型检测与程序验证课程教学改革》2021.02.10
- 《表3 考核方式分类：新工科背景下Python教学探讨与实践》2021.02.01
- 《表2 框架梁用钢量增量：新工科背景下无线传感器网络课程设计教学改革与实践》2020.06.10
- 《表2 工程化教学框架：面向新工科的数据结构课程改革与实践》2021.02.15
- 《表1 案例教学题目：新工科背景下高等分离工程教学改革与实践》2020.10.28
- 《表1 成绩统计表：新工科背景下学习过程追踪评价体系研究与实践》2020.04.20
- 《表1 考核标准：新工科背景下的油藏工程课程教学改革与探讨》2020.05.10
- 《表1 实验课程考核体系：工程教育认证背景下的食品科学与工程专业实验教学改革探索》2020.04.01
- 《表2 多元化考核方式：新工科背景下数据库系统原理课程的改革》2020.02.25
- 《表2 课程设计评分细则：工程认证背景下的高级网络软件编程课程改革》2019.12.01
- 《表2 部分实训项目示例：新工科背景下计算机专业“2+1”综合实训课程改革与实践》2019.11.10
- 《表4 考核方式与标准：工程教育专业认证背景下电子线路板设计与制作课程改革与实践》2019.10.20
- 《表3 上课出勤率对比：新工科背景下基于产学合作的网络工程专业课程改革实践》2019.11.01
- 《表4 考试成绩对比：新工科背景下基于产学合作的网络工程专业课程改革实践》2019.11.01
- 《表1 培养目标量表：新工科背景下以“课堂教学”改革为突破口的人才培养模式探究——以新能源科学与工程专业为例》2019.01.22
- 《表1 作业评分细则：工程认证背景下铁冶金学课程考核方式改革》2019.08.31
- 《表2 完善的考核方式：新工科背景下地方院校化工设备机械基础教学改革探索》2019.05.15
- 《表1 改革后实训内容：新工科与双创背景下本科工程实训教学改革研究》2019.12.30