《表2 工程化教学框架：面向新工科的数据结构课程改革与实践》

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《面向新工科的数据结构课程改革与实践》

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对于应用型本科院校，课程学习更应该突出实践能力和工程能力的培养，学生的动手能力定位要高于研究型本科院校。于是，我们设计了一个以项目为载体的工程化教学框架（表2），将与达成学习目标相关的学科知识融入其中。