《表3 课程评价方法：面向新工科的数据结构课程改革与实践》

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《面向新工科的数据结构课程改革与实践》

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基于OBE理念的教学始终围绕着学生的学习效果展开设计和实施。传统以知识记忆为主、期末一次考核的方式不适合衡量学生学习目标的达成度。因此，我们需要针对上述课程实施过程，设计一种新的评价方法，多角度、全方位地检验学生的学习效果。定义如下表3所示的评价方法。