《表1：新工科背景下的线上理论课程教学方法的实践研究》

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《新工科背景下的线上理论课程教学方法的实践研究》

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充分利用网络资源，课前为学生推荐一些优秀的慕课，考虑到学生的学习时间有限，可以推荐较为经典的慕课课程片段，让学生可以带着问题参加线上课程，并在课中增加实践演示，帮助学生理解理论知识。对难点和重点知识内容，适当增加一定的课堂在线练习，巩固学生课堂所学的知识点。课后布置作业，并在学习交流群中对一些问题展开讨论，鼓励学生们提出问题，针对学生们提出的问题进行分析、探讨，在讨论和解决问题的过程中，引导学生们进一步的深入学习和领会操作系统课程，激发学生们的学习热情和兴趣，通过师生互动交流增强学生对课程知识内容的学习和理解。