《表1：新工科背景下《离散数学》课程教学研究》
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2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校一致认为新工科建设要加强研究和实践。由于绝大多数高校在离散数学课程设置上缺少实践教学环节，造成学生不知道如何把离散数学课程知识应用到计算机学科中，也导致学生无法理解离散数学在计算机学科中的重要地位。因此，当务之急是在“离散数学”的课程教学中引入实践性内容并且加强实践能力的培养。可以从基本型、综合性及创新性实验3个层次来设置实践教学内容。如表1所示:
| 图表编号 | XD00151214900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.20 |
| 作者 | 陶丽娜、龚芳 |
| 绘制单位 | 安徽新华学院、安徽新华学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
