《表2 多元化考核方式：新工科背景下数据库系统原理课程的改革》

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《新工科背景下数据库系统原理课程的改革》

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在课程教学模式中，在强化原有理论性教学效果和质量的基础上，采用以“需求”为导向的案例式和项目驱动教学，使得课程考核方式应做出相应调整。加大平时过程性考核所占比重，综合考虑学生学习发展的全过程，制定出更科学的多元化课程考核标准，如表2所示。