《表3 开放大学“双师型”教师专业发展四个阶段表》

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《“双师型”教师专业发展研究报告》

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开放大学作为我国高等教育中的不可或缺的部分，教师的职称按照高等学校的标准执行，分为四个等级，即助教、讲师、副教授、教授。根据四阶段说的基本理论框架，结合开放大学对教师职业技能发展和实践成长的普遍性规律，针对当前开放大学“双师型”教师的内涵及其素质等方面，探索开放大学“双师型”教师专业发展的普遍规律的基础上，课题组提出了开放大学“双师型”教师专业发展的四个阶段及内涵特征，具体情况见下页表3。