《表1 财经类“双师型”专业教师资格认定标准》

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《基于校企融合的高职院校财经类“双师型”专业教师资格认定研究》

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根据财经类“双师型”专业教师队伍建设的特殊性，遵循可持续性、针对性、发展性等原则，本文主要从资格要求、专业理论知识、教学能力（理论与实践）、专业实践能力、科研能力、职业素养（教育和行业）六个方面设计校企融合背景下高职院校财经类“双师型”专业教师资格认定标准[3]（如表1所示）。其中，资格要求是必要的基础入门条件，若为引进的“兼职”教师，可以通过获得一定学时的教育教学培训证书替代教师资格证；专业实践能力中的“工作经验”要提供过程性或成果性材料予以佐证，不能仅以实践评价表证明，避免“挂岗不实践”的现象。