《表8 全国中等职业学校专业课专任教师和聘请校外专业课双师型教师统计表》

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《数据视域下中职师资培养的现状、成因及发展策略——基于教育部2010-2017中职校(机构)教师队伍状况分析》

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数据来源:教育部网站2010-2017年教育统计数据

目前，我国经济发展正处于优化转型的关键时刻，急需培养一批具有创新意识、基础扎实、技能娴熟、素质全面的人才，国家非常重视这一问题，适时提出“中国制造2025”。中职教育的目标是为社会培养高素质的技术技能型人才，这就决定了中职教师要成为兼具扎实的理论知识和专业技能的“双师型”教师。2018年，教育部颁布《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件，均指出要全面推进职业院校教师质量，建设一支技艺精湛、专兼结合的双师型教师队伍。根据表8全国中等职业学校专业课专任教师和聘请校外专业双师型教师统计表，双师型教师总比例从2010-2017年分别为34.76%、35.82%、38.57%、40.01%、41.66%、43.58%、46.70%、49.68%，呈逐年递增之势，但《“十三五”期间中小学教师队伍建设工作意见》所制定的目标是中等职业学校中专业课教师队伍达到60%的“双师型”教师，这一目标仍然有较大差距。