《表3 2018年全国中等职业学校专任教师职称情况统计表（单位：人）》

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《高素质专业化中职师资队伍建设的现实困境与改革对策》

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首先是专业化水平不高。目前中职学校教师技术职务水平总体不高。据教育部教育统计数据显示，2018年全国中等职业学校中级以上专业技术职务教师占专任教师总数的64.41%，其中中、高级专业技术职务教师占比只有24.94%，略高于《中等职业学校设置标准》关于“专任教师中具有高级专业技术职务人数不低于20%”的标准。从课程来看，文化基础课、专业课和实习指导课中级以上专业技术职务教师的占比相差不大，但高级专业技术职务教师比例不仅低，而且相差比较大（如下页表3所示，表中数据来源于2018年教育部教育发展规划司教育统计数据）。此外，全国知名、具有广泛影响的教学名师和高水平教学领军型人物目前在中等职业教育领域较少，甚至还没有出现。