《表1：协同：助力家校合作的关键思维——兼谈新教师如何与家长合作》

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《协同：助力家校合作的关键思维——兼谈新教师如何与家长合作》

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那么家庭访问有没有先后顺序？当然有。我们将必须优先访问的称为“雪中送炭式”，稍后访问的称为“锦上添花式”。一看名称，大家就一目了然了，对于暂时落后的学生、容易被忽视的“边缘人群”、平时交往中感觉到家长对班级工作有不同观点的，我们就要通过家访实施暖心工程，让家长和学生都深切感受到：“老师看见我了，老师愿意帮助我。”“老师把我家孩子放在心上了。”当彼此都抱有开放并相互尊重的心态，我们才能看到彼此作为人的本质，才能激发各自的潜能。