《表8 您希望学校为“双师型”教师成长提供哪些支持与帮助》

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《应用型本科院校教师转型发展的“瓶颈”及对策——以黑龙江省大庆师范学院为例》

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调查显示，广大教师普遍认为人才培养方案、课程体系改革不到位、教学内容和方法改革困难、实践教学和创新能力提升困难、教学评价体系不匹配是抑制教师转型发展的主要困境。访谈发现，教师在转型中迫切需要与企业行业建立起良性的联系，加大实验室、实训基地的建设力度，预防与社会脱轨、纸上谈兵的现象，教师希望学校提供政策支持、加大经费投入力度，加强校企合作、实验室、实训基地建设。客观和硬件环境的缺失，使教师的转型只能成为空谈。