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《对“十三五”教师培训与贫困地区教师培训扶贫专项工作的调查研究》

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对于贫困地区乡村教师，应该精准诊断培训需求，尤其需要帮助老年教师掌握信息技术基本技能，并通过面对面的指导，手把手地教会他们熟练使用信息技术开展日常教育教学工作。对管理者、培训者和教师的问卷调查统计见表31:对组织新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程培训建议是 （）