《表一高校专任教师、聘请校外教师岗位分类情况》

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《“产教融合”背景下国际经济与贸易专业“双师型”教师的培养困境与路径选择》

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数据来源：中华人民共和国教育部。

产教融合是作为高等教育服务地方社会发展的本质要求，通过“产”与“教”的相互支持、相互促进，将学校办成高技能人才培养、科学研究、社会技术服务为一体的产业性经营实体，形成校企融合一体的办学模式。[10]结合产教融合的发展特点，使“教、学、做”融为一体，支撑符合国际经济与贸易需求的高技能人才培养，找出有效培育国际经济与贸易“双师型”教师队伍的选择路径，将产教融合作为国际经济与贸易专业“双师型”教师培养的必然抉择。