《表1：生物学教学中学生归纳推理能力的培养策略》

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《生物学教学中学生归纳推理能力的培养策略》

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通过案例分析，科学观察培养学生归纳推理能力的有效策略为:（1）科学观察需要明确观察目标，在观察活动中，目标越明确，观察就会越集中，感知越深刻，思维就越活跃。（2）科学观察需要在观察方法上给予恰当的、正确的引导。针对不同的观察任务需选用不同的观察方法，如:比较观察法、测量数据法等。（3）科学观察需要指导学生全面及时做好观察记录，及时用科学的文字、符号把观察到的现象生动、准确地表达出来，才能准确把握其实质。（4）科学观察需要对学生观察的结果进行科学评价。在评价过程中，往往会发现一些意想不到的、精彩的学习研究方法与成果。