《表3：在小学数学教学中培养学生推理能力的策略》

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《在小学数学教学中培养学生推理能力的策略》

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无论学生用以上哪种方法去思考，每种方法的四个步骤实际就是归纳推理的过程，从特殊多边形的内角和中找出规律，从而归纳出求多边形内角和的公式，实现从特殊到一般的推理过程，既能训练产生的思维，又能培养他们的归纳推理能力。