《表1:小学生数学推理能力提升的策略》
总之,数学推理能力的培养是一个逐渐提升的长期过程,需要根据学生学习和教学内容的实际情况,合理安排,有序推进,协同发展。教学中教师要创设自主探索的空间,鼓励学生大胆地提出猜想,积极参与到推理过程中去,才能不断提升学生的推理能力。
图表编号 | XD00150445300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.15 |
作者 | 孙保华 |
绘制单位 | 江苏常州市金坛区建昌小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
总之,数学推理能力的培养是一个逐渐提升的长期过程,需要根据学生学习和教学内容的实际情况,合理安排,有序推进,协同发展。教学中教师要创设自主探索的空间,鼓励学生大胆地提出猜想,积极参与到推理过程中去,才能不断提升学生的推理能力。
图表编号 | XD00150445300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.15 |
作者 | 孙保华 |
绘制单位 | 江苏常州市金坛区建昌小学 |
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