《表1：高中化学教学中学生推理论证能力的培养》

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《高中化学教学中学生推理论证能力的培养》

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最后，引导学生交流总结自己的发现，完成推理，归纳总结出铁、铜、铝、银的活动性顺序，从强到弱依次是铝、铁、铜、银。这一推理过程既培养了学生的判断能力和验证能力，也锻炼了学生的归纳总结能力。