《表8 2016-2018年数学文史卷考查立体几何空间推理论证能力典型试题的得分率》

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《“数学核心素养”导向下的考生水平分析与反思——以2018年高考(天津卷)数学(文史类)试卷为例》

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由表8可知，2016年至2018年，G2组和G3组、G3组和G4组的差距分别是0.13和0.01、0.30和0.04、0.35和0.06。可以看到，近三年来不同水平考生在几何范畴上的逻辑推理素养的作答表现水平差异越来越明显。这说明对立体几何空间推理论证能力的培养依然是提升文科考生逻辑推理素养的重点。下面对第17＿I题进行分析。