《表3 热力环流课堂观察量表修订稿》

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《高中地理关键学习点达成度的课堂观察量表研制与实践》

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注：表中字母A至E所代表的评价等级与表1相同

在实际听评课过程中，尽管每位教师只有一个组作为观察对象，但是既要看学生的表现，又要“诊断表现”，还要结合表格说明进行简单统计，十分忙乱，因此将表2进一步修改为表3。