《表2 热力环流课堂观察量表初稿》

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《高中地理关键学习点达成度的课堂观察量表研制与实践》

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通过这一结合录像反思教学的实践，笔者体会到，使用关键学习点达成度的观察量表可以更容易并更准确地发现教学中的问题，而且记录也比以往的听课笔记更有条理、更规范。因此，笔者尝试将表1用于平时的听评课。在听评高一热力环流一课时使用了表2所示的关键学习点课堂观察量表初稿。