《表3《观察叶》课堂观察量表 (二)》

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《观察量表在科学概念建构中的应用》

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利用课堂观察表观察学生的课堂表现，观察的对象包括每一个学生，观察的角度涉及了课堂的各个环节。同时，在对学生进行课堂观察的过程中，我们也能及时发现更全面、更真实的课堂情况，如学生回答积极性不够高，学生对于所交流的内容缺少思维含量等问题，当观察到这些问题时，我们可以想办法来改变教师的教学，提高学生的学习效率。