《表2《观察叶》课堂观察量表 (一)》

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《观察量表在科学概念建构中的应用》


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改进后的教学设计,增加了对绿萝植物的观察以及学生寻找绿萝各个阶段的叶子,通过科学实践的方式,让学生去观察、比较、交流,从而让他们经历一个科学建构的过程。