《表2 CBI课程教师自我效能感不同专业背景组间独立样本t检验结果》

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《高校英语专业CBI课程教师自我效能感研究》

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Group A专业背景与课程内容一致（n=10）Group B专业背景与课程内容不一致 （n=16）

为了了解专业背景对CBI课程教师自我效能感的影响，本研究采用SPSS 21.0对不同专业背景教师进行组间独立样本t检验，具体数据如表2。