《表1：基于元认知策略的高中英语写作教学实践与反思》

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《基于元认知策略的高中英语写作教学实践与反思》

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笔者结合平时英语写作课，渗透元认知知识和策略，如结合作文评价课和学生一起学习元认知策略的几大步骤，包括:第一步，审题，列写作计划，即篇章的布局、段落的中心等；第二步，表达方式的选择，段落的发展；第三步，作文的修改；第四步，自我评价。由于能结合实际文章进行讲解，学生对元认知策略的了解能从抽象的理论提高到实践的高度。