《表1 教师合作反思话题分类框架》

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《中外英语教师在线合作反思对比研究》

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本研究采用量与质结合的方法，对数据进行内容分析、统计和挖掘分析。合作反思内容分析工具，借鉴Ho和Richards提出的教师反思话题分类框架[23]，根据论坛50个子话题数据源涉及的内容对该框架进行修改（见表1），增加了教育技术及语料库的使用、礼貌及鼓励性表达和技术问题及回复3类。解码分析过程首先由两位教师讨论解码标准，然后分别进行分析归类。最后，计算出内容分析结果一致性系数（pi=0.8），表明可信度较高。