《表1 家园合作主题信息分类框架》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《家园共育视角下的幼儿园微信公众号现状调查——以四川省幼儿园为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对家园共育信息的分析主要参考交叠影响域理论，该理论中的家园合作实践类型分为做好父母、交流、志愿者行动、在家学习、做决策、与社区合作六种，做好父母是指帮助所有家庭建立一个孩子作为学生来支持的家庭环境；交流是设计学校和家庭之间有效的双向交流形式，交流有关学校各种项目和孩子进步的信息；志愿者行动是聘请和组织家长们帮助和支持学校活动；在家学习是向家庭提供如何帮助学生在家做作业和进行其他与课程有关的决策和计划的信息；做决策是让家长参与学校的决策，参与选举家长组织领导人和代表；与社区合作是指从社区寻找和整合各种资源和服务，用以加强学校项目、家庭实践以及学生的学习和发展[9]。结合该理论以及对幼儿园公众号的预分析，制定出如下分析框架（详见表1）。