《表2—2幼儿教师认为有效的家园合作的形式》

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《关于池州市幼儿教育家园合作现状的调查研究》

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表2—2表明，池州市幼儿教师的认识中，家长会在所有的家园合作中是最有效的家园合作的形式，第二位的就是接送时与幼儿家长的交流，其次是亲子活动、家长开放日、面谈和约谈等，其中被认为是效率最低的电子邮件。