《表1 中学地理教师反思性自我评价表》

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《提高地理课堂教学有效性的策略研究》

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我们设计了一个中学地理教师反思性自我评价表（见表1），并推出了一些课例付诸实践。我们注重教师在教学互动过程中的真实性评价，研究称职中学地理教师应具有怎样的个人品质，科学合理的知识结构和全面发展的能力结构，建构多元的全面的评价教师专业发展的指标体系。包括教师职业道德、教学思想、工作态度、学科知识、专业素养、教学技能、合作精神、创新能力等。希望通过对自己的教学行为进行分析，反思与评价，提高自身的专业水平，进而提高课堂教学有效性。