《表2 教师话语自我反思分析》

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《SETT框架下课堂互动中的教师话语反思研究》

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笔者以SETT为理论框架，对片段1和2的互动过程进行了分析，帮助读者了解教师话语中的互动过程模式及其互动特征。为了回答该文的第二个研究问题，笔者邀请授课教师一同观看教学视频，以访谈的形式请教师对课堂互动中的部分特征进行评价。经笔者整理后选择两段相同的片段（表2和表3）展示并进行对比分析，片段右侧为该教师的评论和反思。