《表2 学生自我评价和阅读反思表》

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《以阅读卡方式提高初中生英语阅读能力的相关探究》

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笔者设计的反思卡是阶段性的反思与回顾，在学生完成了一定量（一个月）的阅读时，引导学生对自己这段时间的阅读历程和遇到的生词进行回顾，目的在于引导学生发现自己的不足和有待改进的地方，能够让学生逐渐培养良好的英语阅读习惯，进一步提高学生的英语阅读能力，同时也对学生的心理成长和终生阅读有着非常大的意义。