《表1：设计语篇学习活动，提升学生阅读能力——译林版七年级下册Unit 7 Reading板块教学与反思》

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《设计语篇学习活动，提升学生阅读能力——译林版七年级下册Unit 7 Reading板块教学与反思》

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注：斜体部分为要求学生阅读理解语篇后归纳、概括填写的内容。

[设计意图：阅读整体教学要求学生能迅速感知语篇特征，理解主要信息，学会扼要归纳。教师设计快速阅读活动，引导学生找出语篇的五要素：Who（人物）、What（事件）、When（时间）、Where（地点）、How（方式），并根据主要信息归纳语篇大意，有助于学生整体理解语篇内容。]