《表2 农村中学英语教师对自身课堂测评的自我评价》

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《固原地区农村中学英语教师课堂测评素养现状研究》

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从表2可以看出，大部分教师认为自己的测评方法比较有效，能够满足教学需要，他们仍然认为考试是首要的。这个结果与本地的基础教育改革以及经济文化水平有关。虽然近年来固原地区的基础教育改革进行的有声有色，倡导多样化教育教学方式的呼声越来越高涨。但是，由于经济文化的相对落后，靠上学改变命运的的思想根深蒂固，农村地区，甚至城镇学校依然以分数为重，一切为了升学，为了考高分，考大学。因此，这些参与调查的教师虽然意识到了课堂测评对英语教学质量的重要性，但仍然认为自己的测评方法有效、无须改变。