《表2 英语课堂教学质量测评调查表》

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《基于大学英语课堂教学质量测评体系研究》

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围绕具体的英语教学目标，结合科学的英语教学措施，对英语教学信息展开全面的采集和合理的分析，并将英语教学的或从的过程和最终结果，与前期目标之间的关系，做出准确的判断和科学的衡量，最终展开标准的价值评价，为具体的教学内容和模式的改革提供标准的依据，最终使英语教学的价值进一步提升，以上的全部过就叫做大学英语课堂教学质量测评。大学英语课堂教学质量测评作为大学英语教学中不可缺少的组成部分，能够为教职员工完善教学质量、提升教学管理成效、获得教学信息的反馈提供参考。传统信息社会的教学目标，主要将提升学生的记忆力作为核心发展方向，这样的模式，很难满足现代化信息社会教学的巨大需求。因此，必须对其进行改革、优化，将具体的教育目标转移到提升学生的创造能力和促进学生智力发展的领域。同时，大学英语的教育模式也应该摒弃传统的维持性学习方式，采用新型的将学生作为课堂主体的创造性学习方式。通过以上的分析，我们能够知道，将大学英语课堂教学质量测评体系进行全面改革、优化，必定会对大学英语课堂教学造成的积极影响，具体内容如表1、表2所示。