《表2 英语课堂教学形式调查》

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《地方新建本科高校艺体类本科生英语学习需求调查与思考》

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如表2所示，学生喜欢的课堂教学形式排在前三位的依次为“观看电影或录像（67.3%）”“小组配对（52%）”和“语言游戏（50.9%）”。然而当前实际的课堂教学形式，则主要是“教师讲解（76%）”和“播放与教材配套的教学课件（71.3%）”，显然这与学生的实际需求差距较大。此项研究，赵庆红等[7]的调查结果也是“教师讲解（60.8%）”和“播放与教材配套的教学课件（83.2%）”。七年的时光已过去，大学英语教学仍然没有打破传统的“教师讲解”的方式，仍然在无视学生的实际需求，所以，“94.2%（的被调查者）认为自己所在的英语课堂教学中存在学生课堂沉默现象”[16]也就不足为奇，这值得反思。