《附表2 炮眼深度：提升英语课堂重复课教学质量初探——以《学前英语》教学为例》

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《提升英语课堂重复课教学质量初探——以《学前英语》教学为例》

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学生基础不均衡的确是高职课堂中令人头痛的问题。就英语基础来说，只有8班整体的状态还不错，学习势头足，而其他四个班则都只是有少数优秀学生。针对不均衡的问题，笔者的解决方法是，以课本知识为主，适度拔高，并在导论课就指出了，大家在课堂上可以“各取所需，量力而行”，并提供了较好的英语学习资源供学生课下自行选择。