《表2：指向学习能力提升的英语阅读教学——以“Rethink,Reuse,Recycle”教学为例》

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《"指向学习能力提升的英语阅读教学——以“Rethink,Reuse,Recycle”教学为例"》

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在本课例上课伊始，笔者用三个神奇的英语单词导入（见表2），旨在通过给学生展示享受英语课堂的三个关键词，激励学生积极参与学习活动，积极与同伴和小组开展合作学习，激发创造性思维，为接下来的基于“废旧物品回收利用”这一主题意义探究活动做好准备。