《表2 2017年“启航杯”教案“指导思想和理论依据”得分区间情况》

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《小学语文新任教师教学设计的问题与建议——基于2017年“启航杯”获奖教师教案的分析》

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共有44份教案在“指导思想和理论依据”项目上得了0分，即有44份教案没有撰写“指导思想和理论依据”，占所有教案的41%（表2）；3分以下的教案占所有教案的一大半。同时，三个二级指标，即“指导思想和理论依据与学习目标的匹配程度”“与学习方式的匹配程度”“与教学活动的匹配程度”均发现存在得分不高的问题。这造成了“指导思想和理论依据”这一环节的得分整体较低，平均分仅为1.99分（表3）。