《表1 职前教师反思类型编码框架》

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《职前教师协作写作中反思能力发展轨迹研究——基于认知网络分析法》

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反思日记内容丰富，不但再现了职前教师协作撰写脚本方案的过程，也反映了职前教师在过程中不同的反思能力。基于此，本研究的数据分析主要从反思类别及反思元认知策略两个方面展开。对于反思类别的编码，研究者常采用Hatton和Smith的针对反思文本开发的编码框架进行分析[36]。该编码框架将反思分为四类：描述、反思描述、对话反思、批判性反思，每一类型反映了不同的反思特点。综合考虑协作脚本写作活动的特性以及职前教师反思日记文本的特点，本研究亦选用该反思文本编码框架对职前教师反思日记的反思类型进行编码分析，对于该框架的具体解释和示例，如表1所示。