《表1 职前教师评价素养测试内容分布》

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《职前化学教师评价素养提升的实证研究》

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其中，“基本概念”维度共4题，主要考查评价方法选择的依据，以及表现性评价、终结性评价等常见评价类型的适用范围；“测验设计”维度有2题，主要考查教学测验设计的基本过程和简答题等测验题型的选择；“测验评分”维度共4题，主要测查被试对平时作业、表现性作业及纸笔测验等的评分方法；“数据解释”维度共6题，旨在了解职前教师在交流和表达测评结果时，对百分数、标准分、平均分、标准差等基本统计概念的理解；“质量特性”维度共5题，目的在于了解职前教师们对信度、效度、难度和区分度这4个评价质量指标及其相互关系的理解；“评价伦理”维度共4项，主要探查职前教师们在开展诸如考前复习、监考施测、测验评分等教育测评时所持有的伦理道德准则，具体内容及数量见表1。